NES SECUNDARIO LES DESEA UNAS MUY FELICES FIESTAS

PABLO NERUDA. POEMA Nº 20, AUDIOLIBRO

Poeta chileno nacido en Parral en 1904.
Huérfano de madre desde muy pequeño, su infancia transcurrió en Temuco donde realizó sus primeros estudios.
Aunque su nombre real fue Neftalí Reyes Basoalto, desde 1917 adoptó el seudónimo de Pablo Neruda como su verdadero
nombre. Escritor, diplomático, político, Premio Nobel de Literatura, Premio Lenin de la Paz y Doctor Honoris Causa
de la Universidad de Oxford, está considerado como uno de los grandes poetas del siglo XX.
Militó en el partido comunista chileno apoyando en forma muy decidida a Salvador Allende.
De su obra poética, se destacan títulos como «Crepusculario», «Veinte poemas de amor y una canción desesperada»,
«Residencia en la tierra», «Tercera residencia», «Canto general», «Los versos del capitán», «Odas elementales»,
«Extravagario», «Memorial de Isla Negra» y «Confieso que he vivido».
Falleció en 1973.
Escuchá el siguiente Podcast con el poema nº 20 de Pablo Neruda. Fuente: Radioteca.

PROYECTOS PERSONALES 3° AÑO POLIMODAL. TERCERA ENTREGA

Mosaico de imágenes de la muestra de 3° año Polimodal. Click en la foto para ampliar.

PROYECTOS PERSONALES 3° AÑO POLIMODAL. SEGUNDA ENTREGA

Mosaico de imágenes de la muestra de 3° año Polimodal. Click en la foto para ampliar.

PROYECTOS PERSONALES 3º AÑO POLIMODAL. PRIMERA ENTREGA

En el marco del espacio curricular de Culturas y Estéticas contemporáneas, a cargo del profesor Martín Dieguez, se llevó a cabo en la escuela la tradicional muestra de proyectos de los alumnos, que se corresponden con un trabajo de tesis que deben realizar para aprobar la materia.

En el video podremos ver a la alumna Lucila Wessel interpretando un solo de batería.

TRABAJO DE INTEGRACIÓN CON CHICOS DEL JARDÍN DE INFANTES Nº 36

En el marco del cierre del Espacio Diseño, los alumnos de 1ro polimodal llevaron al Jardín de la escuela Número 36, Villa Cramer, los cuentos que realizaron en forma integral con la docente Jesica Barreto.Compartieron una parte de la mañana con los nenes de todas las salitas.Una experiencia muy enriquecedora.

FESTIVAL SI NES CINE 2009

Una vez más, y gracias a toda la colaboración de la comunidad educativa de nuestra escuela, se llevó a cabo la novena edición del tradicional festival SI-NES-CINE, versión 2009. De la muestra participaron documentales, video clips y cortos de ficción que fueron seleccionados como los más destacados del año por alumnos y jurado experto convocado por la escuela.

El condimento especial fue que la presente edición del festival se llevó a cabo en el patio central del colegio, el que fue acondicionado como un cine al aire libre. Contamos con pantalla gigante y sonido digital de alta definición que le dió a la proyección un marco más que especial.

Agradecemos la asistencia de padres, alumnos y personal docente. Gracias a todos.

En el video podrán apreciar segundos de la proyección de LUCKY, uno de los videoclips seleccionados tanto por los alumnos como por el jurado. Participaron de la organización de SI-NES-CINE los Profesores Néstor Manchini y Pablo Mariuzzi, de los espacios curriculares de Radio y Video (3º polimodal) y Lenguajes Artísticos (2º Polimodal) respectivamente. Felicitaciones también a los docentes y a sus alumnos.

ALUMNOS DE NES SECUNDARIO PARTICIPARON DE LA MUESTRA ANUAL DE APINA

Los alumnos Camila Garriga, Constanza Pereyra,Alesia Belpaso, Aldana Gulli, Ignacio Santágata y Nicolás Sobredo estuvieron presentes en la Muestra que organiza Apina.Compartieron escenario con los chicos de esa Institución en la obra "MISIÖN POSIBLE" un testimonio del trabajo de integracón . Una de las mejores facetas de los adolescentes de hoy que pocas veces se muestra. El evento se llevó a cabo en el Salón de Actos del Colegio María Auxiliadora de Bernal. Felicitaciones.

COMENZÓ LA MUESTRA DE PROYECTOS PERSONALES DE 3º AÑO POLIMODAL

Como cierre del año del espacio curricular de Culturas y Estéticas contemporáneas, a cargo del Profesor Martín Dieguez, los alumnos de 3º año Polimodal de la escuela deben realizar un trabajo de tesis que consiste en presentar su proyecto personal del año. Para ello, durante el ciclo lectivo 2009, los chicos tuvieron un cuaderno donde iban contando y diagramando semana tras semana, lo que sería su proyecto anual, todo bajo la supervisión del docente.
El viernes se largó la muestra tradicional con la exposición de la alumna Aylín Foresi, quien diseñó vestimenta con objetos en desuso y/ó reciclables (tapitas de gaseosas, papeles de caramelo, etc). La vestimenta fue presentada en un original desfile de modas que pueden apreciar en el video.
Les comentamos que la exposición de proyectos personales continuará el próximo miércoles 2 de Diciembre a partir de las 18,00 hs en las instalaciones de NES Secundario.
Felicitaciones a todos por tan excelentes trabajos.

ALUMNOS DE NES SECUNDARIO APROBARON EXAMEN INTERNACIONAL DE INGLÉS

EL DEPARTAMENTO DE INGLES DE NES SECUNDARIA SE ENORGULLECE EN ANUNCIAR QUE LOS ALUMNOS CARLA FERNANDEZ BASILE, ALEJANDRO ZEBE Y PAULA ERBINO HAN APROBADO EL EXAMEN INTERNACIONAL DE TRINITY COLLEGE LONDON. FELICITAMOS A LOS ALUMNOS Y AL EQUIPO DOCENTE.
PROF. JULIETA MOINA

PRODUCCIÓN MULTIMEDIA EN NES SECUNDARIO: GRABACIÓN Y EDICIÓN DE UN RAP

El alumno Rodrigo Loschiavo junto a su compañero Pedro Martínez Gerber, ambos de 3º año Polimodal, propusieron grabar un cd de carácter profesional en el estudio multimedia de la escuela. Ante tal desafío, desde la Dirección se los instó y alentó a concretar este proyecto tan ambicioso. Pedro Martínez Gerber se encargó de la parte de edición y grabación mientras que Rodrigo Loschiavo fue la voz y autor de la letra del rap. Para la producción técnica solicitaron el apoyo y asesoramiento de expertos quienes les indicaron algunos "trucos" que se utilizan en los estudios de grabación, precisamente en lo referente a grabación y edición multipista.
En el siguiente Podcast, les ofrecemos el primer tema del CD que están grabando en el estudio de NES Secundario. Felicitaciones por el trabajo. El nombre del tema: Cansado de escuchar.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN 1° AÑO POLIMODAL. TRABAJO DE GEOGRAFÍA: LA CIUDAD IDEAL

En el marco de los trabajos de inteligencias múltiples de NES Secundario se llevó a cabo en la escuela la tradicinal muestra del Geografía. Coordinados por la profesora Laura Solozábal, los alumnos de 1° año polimodal desarrollaron maquetas referentes al tema "La ciudad ideal". Las mismas fueron expuestas en el salón de entrada del colegio y el proceso de producción fue explicado por los mismos alumnos a los padres que se acercaron bajo la modalidad clase abierta. Felicitaciones a la docente y a sus alumnos.

MOSAICO DE IMAGENES DE LA MUESTRA DE PROYECTOS PERSONALES DE 3° AÑO SECUNDARIA BÁSICA

Tratando de incorporar todos los proyectos expuestos, hemos creado este mosaico de imágenes donde podrán apreciar otras presentaciones de la espectacular muestra. Si quieren ver con más detalles, hacer click sobre la foto para ampliarla.

MUESTRA DE PROYECTOS PERSONALES 3° AÑO SECUNDARIA BÁSICA

El viernes 20 de Noviembre se llevó a cabo en nuestra escuela la tradicional muestra de proyectos personales de los alumnos de 3° año de Secundaria Básica. Con gran asistencia de padres y alumnos,las exposiciones comenzaron a las 18,30 hs. La temática fue por demás variada. Alguna de ellas: pasión por la aviación, por el rugby, gimnasia artística, monólogos, historias personales, historias en colores, historia del rock, magia, historia del maquillaje y de la moda, pasión por el skate y música entre otros. El evento estuvo coordinado por las profesoras Cecilia Gelis y Laura Esponda y se relaciona con los trabajos de inteligencias múltiples que año tras año viene desarrollando el equipo de coordinación pedagógica de NES Secundario.
Mostrar todas las fotos sería imposible pero optamos por la correspondiente al cierre de la muestra en el patio central de la escuela. Allí, una banda de rock integrada por alumnos de la NES interpretó temas de Calamaro, Ramones y Turf. Felicitaciones a todos.

MUESTRA DE RELIEVES Y BAJORRELIEVES EN NES SECUNDARIO

En el marco de un trabajo de inteligencias múltiples de Lenguajes Artísticos de 1º año Polimodal, los alumnos realizaron una práctica consistente en la producción de figuras abstractas en formato de relieves. Las obras son realmente espectaculares y ya fueron observadas y reconocidas por visitantes a nuestra escuela. Felicitaciones a los alumnos y al profesor Pablo Mariuzzi por tan bella obra.

A FIN DE CUENTAS: RADIOTEATRO DE 3º POLIMODAL

En el marco de trabajos del espacio curricular de Radio y Video, a cargo del Profesor Néstor Manchini, les presentamos un radioteatro en versión Podcast. Esperamos sus comentarios. (Estudio Multimedia NES, 2009).

PODCAST RADIAL CON EL LIC. ALEJO MERKER: LAS FOBIAS EN LOS ADOLESCENTES

El Lic. Alejo Merker, integrante del equipo de psicólogos de NES Secundario, nos habla en el siguiente podcast acerca de las fobias en los adolescentes. Nota realizada en nuestro estudio multimedia por la alumna Brenda Barrios, de 3º año Polimodal.

DISTINTOS TIPOS DE URBANIZACIÓN EN 1º AÑO SECUNDARIO BÁSICO

Los alumnos de 1º año de secundaria básica de NES Secundario presentaron trabajos sobre distintos tipos de urbanización. Lo hicieron a través de maquetas que fueron presentadas por grupo ante la Profesora de geografía Silvia Gómez. La tarea fue acompañada de una fundamentación teórica escrita.Las urbanizaciones son la urbana central , la suburbana y la rural. En estos trabajos se observa claramente un desarrollo de capacidades de inteligencias múltiples integrando contenidos del tipo conceptual y procedimental. Felicitaciones a la docente y a sus alumnos.

NUEVA ESCUELA DEL SUR EN MUNDO MARINO

Los alumnos de 4° y 5° grado de Nueva Escuela del Sur participaron el pasado Jueves y Viernes de un viaje educativo a Mundo Marino y Bahía Aventura. Acompañados por personal docente y directivo del área primaria, pudieron disfrutar de todo lo bello y sano que nos regala día a día la naturaleza y que debemos proteger como habitantes de este planeta. La salida en cuanto a aprendizaje fue realmente significativa. La especie más comentada por los alumnos: los cetáceos.

EL GURÚ DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA RICHARD STALLMAN NOS DICE PORQUE EN LAS ESCUELAS SE DEBE PROPICIAR EL USO DE SOFTWARE LIBRE

Hay razones generales por las que todos los usuarios de computadoras deberían usar software libre. Le da a los usuarios la libertad de controlar sus propias computadoras (con el software privativo la computadora hace lo que el programador del software quiere que haga, no lo que usted desea). El software libre también le da a los usuarios la libertad de cooperar unos con otros y llevar una vida honrada. Estas razones son tan aplicables para las escuelas como para cualquier persona. No obstante, hay razones especiales cuando se trata de las escuelas. Esas razones son el objetivo de este artículo La primera es que el software libre supone un ahorro de costes para las escuelas. Incluso en los países más ricos, las escuelas andan escasas de dinero. El software libre le da a las escuelas, igual que a cualquier otro usuario, la libertad de copiar y redistribuir el software, por lo que pueden hacer copias para todas las computadoras que tengan. En los países pobres esto puede ayudar a reducir la brecha digital. Esta razón obvia, aunque importante, es más bien superficial. Los autores de software privativo pueden eliminar esta desventaja donando copias a las escuelas (¡ojo!, las escuelas que se acojan a estas ofertas puede que tengan que acabar pagando por actualizaciones posteriores). Veamos otras razones más profundas. La escuela debería enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuesen beneficiosos para la sociedad en su conjunto. Debería fomentar el uso del software libre al igual que fomenta el reciclaje. Si las escuelas enseñan software libre, entonces los estudiantes utilizarán software libre cuando se gradúen. Esto ayudaría a que la sociedad en su conjunto se librara del dominio (y abuso) de las megacorporaciones. Estas empresas les ofrecen muestras gratuitas a las escuelas por el mismo motivo por el que las empresas tabaqueras regalan sus cigarros: para crear en los niños adicción (1). Cuando los estudiantes crezcan y se gradúen, no les harán ningún descuento. El software libre les permite a los estudiantes aprender cómo funciona. Cuando algunos estudiantes alcanzan la adolescencia, quieren aprenderlo todo sobre los sistemas computacionales y su software. Esa es la edad a la que aquellos que serán buenos programadores deberían empezar su aprendizaje. Para aprender a escribir buen software, los estudiantes necesitan escribir y leer mucho código. Necesitan leer y comprender programas reales que la gente utilice en la realidad. Tendrán una curiosidad especialmente intensa por leer el código fuente de los programas que usen a diario. El software privativo rechaza su sed de sabiduría: les dice «el conocimiento que buscáis es secreto; ¡aprender está prohibido!». El software libre anima a todos a aprender. La comunidad del software libre rechaza el «sacerdocio de la tecnología», que inmoviliza a la gente en la ignorancia del funcionamiento de la tecnología; animamos a los estudiantes de cualquier edad y situación a que lean el código fuente y aprendan tanto como quieran saber. Las escuelas que utilicen software libre permitirán que los alumnos más brillantes en programación avancen. La siguiente razón para utilizar software libre en las escuelas es aun de más profunda. Esperamos que las escuelas les enseñen a los estudiantes hechos básicos y habilidades de utilidad, pero ese no es su único objetivo. La misión fundamental de las escuelas es enseñar a ser buenos ciudadanos y buenos vecinos (cooperar con aquellos que necesiten nuestra ayuda). En el ámbito informático, esto se traduce en enseñar a compartir el software. Las escuelas primarias, especialmente, deberían decirle a sus alumnos «si traen software a la escuela, deben compartirlo con los demás niños». Por supuesto, la escuela debe predicar con el ejemplo: todo el software que instalen debería estar disponible para que los alumnos lo copien, se lo lleven a casa y lo redistribuyan tanto como quieran. Enseñar a los estudiantes a utilizar software libre y a participar en la comunidad del software libre, es una lección cívica llevada a la práctica. También les enseña a los estudiantes que el modelo a imitar es el del servicio público y no el de los grandes magnates. Las escuelas deberían usar software libre en todos sus niveles educativos.
En el siguiente podcast, el mismo Richard Stallman te da las razones del porque del uso de software libre en educación.

RESEÑA EN VIDEO DE LA CLASE ABIERTA BRINDADA POR EL PERIODISTA CLAUDIO DESTEFANO EN NES SECUNDARIO

CLASE ABIERTA DEL PERIODISTA CLAUDIO DESTEFANO EN NES SECUNDARIO

El reconocido periodista en negocios y marketing deportivo Claudio Destéfano participó de una clase abierta con los alumnos de 2º año Polimodal. Allí disertó acerca de sus proyectos laborales como el diario interactivo de negocios D:biz, sus producciones radiales y televisivas y sus incursiones como escritor especializado a través de su libro "Saberlo es negocio".
Destéfano también se refirió a su tarea como asesor de imagen y marketing de los clubes de fútbol Tiro Federal y Sarmiento de Junín. "En Tiro Federal creamos un club distinto a todos. Es como una familia. Ideamos un pelotero y una guardería infantil con el objetivo que la familia pueda asistir a la cancha. Mientras los padres ven el partido, los hijos se divierten en la guardería que está a cargo de maestras jardineras profesionales", agregó Destéfano.
Por otra parte, el periodista también se refirió a los desafíos profesionales y personales que deberá enfrentar cualquier estudiante que quiera incursionar en el mundo de la comunicación: "hay mucha competencia, por eso tienen que trabajar para ser distintos y mejores", enfatizó.
Recordemos que Claudio Destéfano es considerado como uno de los máximos referentes del periodismo de negocios en América Latina, fue jefe de redacción en el diario El Cronista y la revista Apertura, columnista es distintos programas deportivos de las señales de TyC Sports y Fox Sports y conductor del ciclo radial Radiografía, donde cada semana se entrevista a un CEO de alguna empresa nacional ó extranjera.

UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA MUY SIGNIFICATIVA

En la foto vemos a un grupo de estudiantes de NES Secundario compartiendo un espacio de intercambio con alumnos del Centro para la Producción Total Nº1 de General Belgrano. Fue el momento de visitar los espacios de cría de animales donde los alumnos anfitriones nos explicaron el día a día de sus actividades en su escuela agraria.

CAMPAMENTO EN GENERAL BELGRANO, PROVINCIA DE BUENOS AIRES

En el marco de un campamento educativo cuyo fin fue el intercambio de experiencias con alumnos de escuelas rurales, los estudiantes de 1º y 2º año de Secundaria Básica de la NES visitaron el Centro para la Producción Total de General Belgrano, ubicado a unos 150 kilómetros de la ciudad de Buenos Aires.
Dicho centro es una escuela agraria dependiente de la Dirección de cultura y educación provincial. Allí se elaboran quesos artesanales, se cultivan distintos tipos de verduras y se crían animales de granja así como toros y vacas.
Las actividades comprendieron dos días: el primero de intercambio de experiencias con alumnos del lugar y el segundo, con un recorrido por la geografía autóctona (bosque encantado, centro de cría de animales y paseo por la cuenca del río Salado). Por la noche, alumnos de ambas instituciones compartieron un fogón. También se realizaron todo tipo de actividades deportivas.
Fueron acompañantes del grupo la Profesora Sara Estrada (Vicedirectora de NES Secundario) y los Profesores Leonardo Leocata y María Patrizi (Preceptores) y Cecilia Zanetti (Educación Física).
Desde la Dirección de NES Secundario queremos agradecer profundamente la amabilidad y hospitalidad brindada a nuestro contingente por los integrantes de la comunidad educativa del CEPT 1.

FALLECIÓ FÉLIX LUNA, UNO DE LOS MÁS IMPORTANTES HISTORIADORES DE LA ARGENTINA

Félix Luna era un hombre sabio que decidió y entendió que la historia no es patrimonio de los historiadores, sino de la gente común. Eso hizo que iniciara el camino de la divulgación histórica en la Argentina. Fue, además, un pionero en muchas cosas. Por ejemplo, en divulgar la historia en televisión, en animarse a la música popular escribiendo las letras de canciones criollas junto a Ariel Ramírez, entre las cuales está, por supuesto, “Alfonsina y el mar”. A esto se debe agregar su trabajo en la revista Todo es Historia, el cual contribuyó a lograr su objetivo de que la historia llegara a todos. Y ésa es, finalmente, su mayor contribución: haber hecho que la buena historia, la historia seria, bien investigada, bien escrita, llegara a todos. Y eso es muy importante en un país como el nuestro, donde el sentimiento patrio es más bien bajo.

PODCAST RADIAL CON EL DR. EDUARDO CASTRO, DIRECTOR DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FISICO-QUÍMICAS TEÓRICAS Y APLICADAS

Con sede en la ciudad de La Plata, el INIFTA es uno de los institutos de investigación científica más importantes del mundo. Tomás Prioli, alumno de 2ª año Polimodal entrevistó a su Director, el Dr. en Ciencias Químicas Eduardo Castro. Enterate en este podcast la realidad de la investigación científica en la Argentina. (Producción, Estudio Multimedia NES) Año 2009.

EL 11 DE NOVIEMBRE, CLAUDIO DESTEFANO DISERTARÁ EN NES SECUNDARIO

Para que vayas conociendo su perfil e ideando las preguntas que le vas a hacer, te presentamos un bloque del programa de Claudio Destefano en TyC Sports llamado "El otro partido".

VIAJE EDUCATIVO A LONDRES 2010

Este Viaje Idiomático-Cultural te ofrece la oportunidad de visitar Inglaterra, vivir su cultura e historia y aprender o perfeccionar tu INGLES en una atmósfera propicia y agradable.

Ubicación:

Frances King School of English cuenta con dos edificios. La escuela de Victoria ubicada en Belgravia está a 3’ a pie de la  estación Victoria y a 5’ del Palacio de Buckingham. Belgravia es una de las zonas más exclusivas de Londres.

La escuela Gloucester Road ubicada frente a la estación de subte del mismo nombre, está en el barrio de Kensington, cercana a los museos y a los bellísimos Jardines y el Palacio de  Kensington.

 El curso de Inglés:

Las clases son dinámicas y apuntan a la comunicación efectiva. Se utilizan libros modernos a favor de los cuales los profesores ayudarán al alumno a mejorar su habilidad para usar el inglés en una variedad de situaciones, mejorar la gramática y adquirir vocabulario.

Se le pone mayor énfasis a la conversación sin dejar de lado la comprensión de lectura ni la parte escrita.

 Programa:

La escuela organiza  diferentes actividades de tres a cuatro veces por semana, tanto fuera como dentro de los establecimientos. Se realizan caminatas, visitas a museos de la zona, y películas y/o karaokes en la escuela. En las tardes - noches  hay actividades como salidas al teatro o pubs.

Además, VIC le entrega a la profesora acompañante un programa con actividades sugeridas aparte de las que se realizan con el colegio.

 Alojamiento:

La escuela selecciona las casas de familia conforme a los datos y en lo posible requerimientos de cada estudiante. Serán ubicados cuidadosamente en habitaciones compartidas con otro compañero del mismo sexo y grupo.

Todas las casas son regularmente inspeccionadas para asegurar el buen nivel de alojamiento. Están ubicadas cerca del subte, a pocas estaciones del colegio en la zona 2 (cuando la reserva se haga con la anticipación requerida).

                                                                                                                                                          

SI TE INTERESA LA CARRERA DE AGRIMENSURA, MIRÁ LOS DETALLES EN ESTE VIDEO

Este video fue enviado a la Dirección de NES Secundario por el Consejo Profesional de Agrimensura de la Provincia de Buenos Aires. Bajo la consigna "La tierra tiene un lugar para vos", el objetivo consiste en concientizar a los estudiantes de 3ª año Polimodal acerca de la importancia de esta carrera en la Argentina.

MURIÓ ANÍBAL FORD, UNA DE LAS FIGURAS EMBLEMÁTICAS DE LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN DE AMÉRICA LATINA

El escritor, periodista, teórico de la comunicación y pensador Aníbal Ford falleció a los 75 años, según informaron sus familiares Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Sus restos serán enterrados en el cementerio de la Chacarita.
Docente reconocido de la facultad de Ciencias Sociales de la UBA -fue también en primer director de la carrera de Comunicación y de la maestría en Comunicación y Cultura de esa facultad- Ford se erigió como uno de los teóricos más importantes en lo referente alanálisis de las nuevas tecnologías. Fue, junto a Jorge B. Rivera y Eduardo Romano, uno de los pioneros en relación a los Estudios Culturales en la Argentina.
Luego de un breve paso por la facultad de Medicina, Ford comenzó la carrera de Filosofía y Letras. Tras obtener la licenciatura, enfocó sus investigaciones hacia las sociedades de masas. Se destaca, de su prolífica carrera, su paso por EUDEBA y el Centro Editor de América Latina y su trabajo como docente.
Durante el gobierno de Onganía, Ford escribió, desde la cárcel, en la Opinión Cultural. En su faceta periodística, fue jefe de redacción de la revista Crisis -bajo el mando del escritor uruguayo Eduardo Galeano- y columnista en La Opinión, El Porteño y Página/12. Cuando llegaron al país los años de plomo, se alejó de la redacción y se dedicó a trabajar en una empresa de productos químicos.
Fuente: Diario Perfil digital, edición del 6 de Noviembre de 2009.
A continuación te invitamos a escuchar este interesante podcast donde Aníbal Ford se refiere a la relación del periodismo con las nuevas tecnologías.

BREVE RESEÑA DE LA CONFERENCIA DICTADA POR EL DR. MARTÍN BECERRA EN NES SECUNDARIO

 A continuación, una reseña en video de la charla dictada por el Dr. Martín Becerra en nuestra escuela. Recordemos que Becerra es Doctor en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid y Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes.
Producción y Edición del video: Ramiro Sanchez Waipan. (Estudio Multimedia NES, año 2009).

LA UNIVERSIDAD DE PALERMO DESTACA LA LABOR EDUCATIVA DE NES SECUNDARIO. EX ALUMNA DEL COLEGIO ELEGIDA ENTRE 600 DISEÑADORES.

A continuación, la transcripción de la carta enviada al Director de NES Secundario por parte de autoridades de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.
Estimado Director Polimodal NES, Nueva Escuela del Sur Bernal Provincia de Buenos Aires De nuestra mayor consideración: A través de la presente felicito a vuestro colegio porque el trabajo de su ex alumna Flavia Ovejero, estudiante de Diseño Textil y de Indumentaria de nuestra Facultad de Diseño y Comunicación ha sido destacada por su calidad expresiva y seleccionada para nuestro desfile “Pasarela Palermo”. Pasarela Palermo reúne las creaciones de 45 estudiantes elegidos entre los 600 participantes de la Edición junio-julio 2009 de Moda en Palermo. Las creaciones seleccionadas se presentan a un público especializado de diseñadores, empresas y prensa siendo este un nuevo espacio de promoción y vinculación entre los estudiantes de la Facultad y el mundo empresario y profesional de la moda. La Semana de la Moda, es un ciclo que se realiza todos los cuatrimestres y en el que los estudiantes presentan al público, a sus familiares y a otros estudiantes los diseños realizados Le adjuntamos el Programa de Pasarela Palermo y el periódico de la Facultad del mes de octubre en donde se transcribe el nombre de vuestra egresada Flavia Ovejero. Sin otro particular saludamos a Ud. y a vuestro colegio muy atentamente. Oscar Echevarria Decano de la Facultad de Diseño y Comunicación Universidad de Palermo

PODCAST CON SALVADOR DALÍ, UNO DE LOS GENIOS DE LA PINTURA DEL SIGLO XX

En este Podcast, te presentamos una entrevista reallizada hace décadas a Salvador Dalí por la Radio Televisión española. Esperemos que la disfruten.

LILIANA WAIPAN NOS CUENTA QUE SON LAS NEUROCIENCIAS Y COMO SE APLICAN EN NES SECUNDARIO Y NUEVA ESCUELA DEL SUR

Coordinadora Pedagógica de NES Secundario e impulsora del proyecto Cerebrones, Liliana Waipan nos da más detalles en esta entrevista realizada en el estudio multimedia de la escuela por la alumna Laura Mangifesta.

MÚSICA ES ARTE. CANTANTE DESTACADA DEL MES: EDITH MARQUEZ

Edith Márquez es una cantante y actriz mexicana. Nació el 27 de enero de 1973 en la Ciudad de México, su voz cálida e íntima, su sencillez y un reconocido talento ha cautivado a la gente desde el inicio de su carrera. Desde el principio de su carrera Edith se caracterizo por mantenerse alejada del escándalo público, hoy en día es considerada como una de las voces más bellas de Hispanoamérica y como una de las principales representantes del pop mexicano, género que empieza a ser considerado como la mezcla de balada, bolero y ranchero. La fuerza y pasión con que interpreta cada canción se han convertido en su sello característico, de tal modo que Edith Márquez encontró su propio estilo para distinguirse de entre las demás intérpretes.

LITERATURA Y TECNOLOGÍA DIGITAL: EL FENÓMENO 2.0 DE LOS AUDIOLIBROS

En el mundo virtual 2.0, la tecnología digital no para de avanzar. En este caso les presentamos el fenómeno de los audiolibros. ¿Qué es un audiolibro?. Es una locución textual de uno ó varios capítulos de una obra literaria subidos a través de un podcast a internet con el objetivo de compartila socialmente. En la actualidad hay sitios dedicados exclusivamente a éste fenomeno como www.leerescuchando.net.
A continuación te invitamos a escuchar este podcast de audiolibro llamado "Memoria de la huestia", cuento corto basado en una leyenda asturiana.

ADICTOS A LA WEB: UN MAL QUE SE PUEDE TRANSFORMAR EN EPIDEMIA

La vida de las personas está cada vez más vinculada al uso de una computadora, y esa relación parecería no tener vuelta atrás: a esta altura resulta muy difícil imaginar cómo se resolverían ciertas cosas de la vida diaria sin conectarse a la PC.
Lejos de demonizar el uso de las herramientas de la nueva era digital, los psiquiatras que intentan armar un nuevo manual sobre diagnóstico de enfermedades mentales aún no están de acuerdo sobre si la adicción a Internet es realmente una enfermedad. Pero muchos profesionales de la salud mental ya están considerando y analizando a fondo la adicción a Internet, que reúne todos los ingredientes de una conducta adictiva clásica en niños y adultos.
Incluso, los doctores Dimitri Christakis y Megan Moreno, de la Universidad de Washington, EE. UU., se preguntan ya si la adicción a Internet no se convertirá en la epidemia del siglo XXI, como la diabetes y la obesidad.
"Los niveles de afectación son cada vez más crecientes y preocupantes, sobre todo en jóvenes", admite el psiquiatra Alfredo Cía. "Es un problema serio, que todavía se da en una proporción baja", reconoce el psiquiatra Hugo Marietan. No necesariamente por estar muchas horas frente a la computadora uno se convierte en un adicto, pero los especialistas coinciden en que hay cada vez más casos.
¿Es posible comparar la adicción a Internet con la adicción a las drogas o al alcohol? "Por supuesto que se puede hablar de adicción: la persona posterga actividades que estaban dentro de su rutina habitual (estudio, trabajo, amistades) y encuentra todo eso en el aislamiento que le da la computadora", dice Marietán.
"Hay rasgos comunes con otros tipo de adicciones -agrega Cía- como la necesidad de dosis crecientes para obtener la misma dosis de placer o la abstinencia, que puede generar un estado de irritabilidad, agresividad, ansiedad o depresión".
Para el psiquiatra Wilbur Grimson, la comparación con otras adicciones funciona como metáfora. "En las adicciones comunes, como alcohol o drogas, ingresa una sustancia al cuerpo, mientras que con Internet lo que tenemos es un estímulo. En los dos casos todo ronda en una demanda que no puede ser satisfecha".
"El uso de la computadora es en sí mismo inocuo, e incluso hasta está avalado socialmente. Lo que podemos lograr es un estado psicológico en el que no sentimos nuestras angustias; eso sí se emparenta con el efecto de las adicciones", detalla el psiquiatra Pedro Horvat.
Los más vulnerables a este problema son quienes sufren trastornos afectivos, depresión y dificultades en la atención. Una prueba del equipo médico del Hospital de Taiwán analizó 2.300 adolescentes y demostró que los síntomas psiquiátricos se relacionan con el abuso de Internet. Mónica Oliver es jefa de Salud Mental pediátrica del Hospital Alemán y sostiene que "cuando se habla de adicción se habla de una problemática de historias vinculares fallidas".
¿Estamos en presencia de la epidemia del Siglo XXI, tal como ya pronosticaron los científicos respecto de la diabetes y la obesidad?
Roberto Sánchez, psicólogo de la Universidad de Mar del Plata, no cree que la adicción a Internet llegue a ser una epidemia, aunque admite que habrá "cada vez más casos". "Es una visión un poco catastrófica", admite Marietán y en la misma línea está Pedro Horvat: "No creo que se convierta en la epidemia del Siglo XXI. Pero las circunstancias económicas y laborales de la mayoría de la gente conspiran contra las posiblidades sociales. Cada vez más personas viven solas o separadas, entonces habría que pensar que tal vez la soledad sea la epidemia del siglo 21".
Fuente: Diario Clarín digital del 31/10/09.

FUNDAMENTACIÓN DEL TRABAJO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE INGLÉS SOBRE VAMPIROS DE AYER Y HOY

El proyecto anual del 3 nivel de inglés es El terror y el misterio a través de la historia – desde la novela gótica hasta nuestros días. Obviamente, siendo Drácula una de las novelas góticas por excelencia, se utilizó como disparador un capítulo de la novela de Stoker (no editado en la versión original, llamado El huésped de Drácula..

Posteriormente, los estudiantes vieron 4 diferentes películas de Drácula: Nosferatu, 1922, película muda alemana cuyo protagonista Max Schrek  y filmada  Murnau, Drácula, de 1931, con Bela Lugosi; Drácula 1973 protagonizada por Christopher Lee y Drácula de 1992, dirigida por Francis Ford Coppola. Se compararon contextos históricos,  y características de los diferentes vampiros.

Surgió la comparación con los vampiros de Crepúsculo, casi humanos y preocupados por la humanidad, con la figura del vampiro en las películas anteriormente mencionadas - absolutamente malvado y cruel, desprovisto de todo sentimiento y sin la más absoluta consideración por la raza humana. Esto no es una casualidad, ni siquiera un ardid cinematográfico. Tiene un fundamento y una ideología subyacente: los vampiros tradicionales se tomaban como la representación del despiadado y “chupasangre” Sistema Capitalista y los actuales vampiros adolescentes representan o pretenden representar la humanización de dicho sistema y porque no, en un futuro, la caída del mismo.
Profesora Andrea Feijóo – Nes Polimodal 3º Nivel

UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA: TALLER DE ESCULTURA EN POLIMODAL

En el marco del trabajo de contenidos curriculares del espacio Lenguajes artísticos de 1° año Polimodal, a cargo del profesor Pablo Mariuzzi, los alumnos desarrollaron un taller de escultura al aire libre. Las producciones fueron realmente espectaculares y la experiencia, realmente significativa. Felicitaciones al docente y a sus alumnos por este nuevo desafío.

EL 11 DE NOVIEMBRE EL PERIODISTA DE NEGOCIOS Y MARKETING DEPORTIVO, CLAUDIO DESTÉFANO, DISERTARÁ EN NES SECUNDARIO

Para que vayas conociendo su perfil profesional,Podcast radial y una entrevista a Claudio Destéfano.

VISITA A TYC SPORTS: SEGUNDA PARTE

Luego de presenciar la emisión en vivo del programa Estudio Fútbol, las alumnas fueron recorriendo las instalaciones del estudio de Nuñez. Uno de los aspectos más interesantes fue la observación del control central de cámaras donde recibieron explicaciones técnicas por parte de expertos del canal.

VISITA A TYC SPORTS: PRIMERA PARTE

En el marco de las salidas didácticas comprendidas en los espacios curriculares relacionados con la comunicación y la producción mediática, alumnas de 3º año Polimodal visitaron los estudios de TyC Sports ubicados en el barrio porteño de Nuñez, donde compartieron una transmisión en vivo del programa Estudio Fútbol. Allí aprendieron aspectos relacionados con la pre y post producción y vivieron la dinámica de hacer y estar en una emisión televisiva en directo. En la foto, las alumnas de NES Secundario junto al periodista Alejandro Fabbri.

NEUROCIENCIAS EN NUEVA ESCUELA DEL SUR. EXPERIENCIA CEREBRONES CON ALUMNOS DE LA PRIMARIA

En el marco del trabajo que lleva adelante Nueva Escuela del Sur referente a la educación en neurociencias para sus alumnos del nivel primario, la Profesora Liliana Waipan, coordinadora de los trabajos, ha creado un blog para que los interesados en este tipo de aplicación pedagógica puedan intercambiar sus opiniones y puntos de vista. La dirección del blog es www.cerebrones.blogspot.com. Allí encontrarán el día a día de las actividades.

POLIMODAL: MUESTRA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE INGLÉS

En el marco de los proyectos de inteligencias múltiples que implementan año tras año los distintos espacios curriculares de NES Secundario, se llevó a cabo este miércoles la muestra del nivel 3 de Inglés. Coordinados por la profesora Andrea Feijoo, los alumnos trabajaron en el tema vampiros. Para ello produjeron afiches, videos y cortos musicales. En la foto, un dibujo alusivo a los vampiros.

SE APROBÓ SIN CAMBIOS LA NUEVA LEY DE SERVICIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

Tras casi 20 horas de debate, el Senado aprobó esta madrugada una nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, que deroga y reemplaza la Ley de Radiodifusión vigente desde la última dictadura. Sin sorpresas, el oficialismo alcanzó una holgada mayoría en la votación en general, por 44 votos contra 24 de la oposición y también en particular.
Al cerrar la jornada, el jefe del bloque del FpV, Miguel Ángel Pichetto, destacó la naturaleza de la iniciativa, y dijo que es "moderada, democrática, y permite que las empresas puedan tener una posición adecuada, pero no dominante".
Durante el debate, varios senadores y otros referentes antikirchneristas aseguraron que la controvertida ley llegará a los estrados y que será la Corte Suprema de Justicia la que finalmente defina su suerte.
Los discursos de los senadores que adelantaron su voto favorable rondaron en torno a la legitimidad para legislar hasta diciembre; la autoridad del Congreso para legislar en la cuestión; la necesidad de contar con una ley democrática, que termine con los monopolios y con la concentración informativa; que “puedan ser oídas las voces acalladas”, haciendo énfasis en los pueblos originarios; que se establezca la producción nacional de contenidos pero que no los regule; que defiende la libertad de prensa respecto de los poderes políticos y económicos, y adecuar la legislación a los tratados internaciones y a los avances tecnológicos.

MURIÓ MERCEDES SOSA. HOMENAJE A UNA DE LAS FIGURAS ARGENTINAS MÁS IMPORTANTES DE LA CULTURA.

A los 74 años, falleció Mercedes Sosa. Internada desde el 18 de septiembre en el Sanatorio de La Trinidad, su situación fue empeorando desde el miércoles pasado cuando debió ser alojada en una sala de terapia intensiva en que se la conectó a un respirador artificial para hacer frente a una afección renal progresiva que comenzó a afectarle también los pulmones y el corazón.
Sus restos serán cremados y sus cenizas esparcidas en las ciudades de Buenos Aires, Mendoza y Tucumán, según indicó esta mañana uno de los hermanos de la artista, Orlando Sosa.
Orlando Sosa se excusó de brindar mayores precisiones sobre esta voluntad de la fallecida, al declarar, durante el velatorio, que "este tema lo está manejando Fabián", el único hijo de la cantante.
"Lo que sé es que los restos van a ser cremados y esparcidos en Buenos Aires, Mendoza y Tucumán", declaró Orlando, en la puerta de la sala velatoria, del barrio porteño de Palermo. Sus restos serán velados en el Congreso de la Nación desde el mediodía.

CICLO DE POESÍA EN BERNAL

Este Jueves 1º de Octubre desde las 20,30 hs, la escritora y poeta Liliana Waipan (Coordinadora Pedagógica de NES Secundario) junto a Carlos Patiño (Premio Casa de las Américas) recitarán poemas en la Cervecería popular de Bernal (25 de Mayo y Belgrano), en el marco del Ciclo de primavera. El evento cuenta con el auspicio de Librería El Monje. Informes al 4252-4947. Quedan todos cordialmente invitados.

EN OCTUBRE, EL PERIODISTA CLAUDIO DESTÉFANO VISITA NES SECUNDARIO. PERIODISMO DE NEGOCIOS Y MARKETING DEPORTIVO

Conocé más a Claudio Destéfano en el siguiente video. Informe realizado por IDEANDO TV.

PROYECCIÓN DEL FILM ANICETO, DE LEONARDO FAVIO, EN LA NES

La película fue proyectada en pantalla gigante donde los alumnos interaccionaban con el productor Claudio Sambi en aspectos relacionados a las tareas de pre y postproducción. Recordemos que ANICETO se estrenó en los cines argentinos en Junio de 2008.
Así se refería Claudio  Sambi a su experiencia en la producción de ANICETO, en una entrevista realizada en nuestro estudio multimedia el año pasado por el alumno Pedro Marínez Gerber. Escuchá el audio haciendo click en el reproductor.

EL PRODUCTOR CINEMATOGRÁFICO CLAUDIO SAMBI PARTICIPÓ DE UNA CHARLA CON LOS ALUMNOS DE 2º Y 3º AÑO POLIMODAL

En el marco de la proyección de la película Aniceto, de Leonardo Favio, el productor de cine Claudio Sambi habló con los alumnos de la NES y les mostró los bocetos correspondientes a la escenografía del film, en lo que constituyó un trabajo de preproducción. En la foto, Sambi en el aula de la NES.

EL NUEVO SECUNDARIO YA ES LEY EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

El director general de Educación bonaerense, Mario Oporto, anunció ayer que la nueva secundaria obligatoria de seis años abarcará en 2010 a unos 1.000 establecimientos y dijo que las 20 mil escuelas medias públicas y privadas de la provincia tendrán Acuerdos de Convivencia, que podrán incluir uso de amonestaciones.Oporto destacó que el nuevo diseño curricular del nivel medio de 6 años será "gradual" y con "cambios que no deterioren los derechos adquiridos de los profesores".  
En lo curricular, dijo que la secundaria tendrá tres modalidades, que serán "común con formación general, orientaciones, especialidades, de Arte y técnicas y agrarias que a partir de 2010 tendrán siete años, y otorgará tecnicaturas con salida laboral".   En diálogo con periodistas, adelantó que el miércoles presentara "un nuevo método de control de ausentismo", al señalar su preocupación para "haya clases" y por el alto nivel de inasistencia de "profesores y alumnos" en la provincia.  
También sostuvo que el 9 de octubre "firmará" el "fin del polimodal, de la reforma educativa y la ley Federal de Educación y la nueva escuela media".

JULIO CORTAZAR EN AUDIO

Agradeciendo a LRA 1 Radio Nacional Buenos Aires por el archivo de audio, NES Secundario te entrega un regalo muy especial. Julio Cortázar leyendo el capítulo número dos de su libro Rayuela. Esperamos que lo disfrutes.