Por un lado se encontraba un grupo de alumnos que coincidian en que la participación del adolescente en política es cada vez más creciente. Por el otro, un grupo de estudiantes afirmó que lo que se considera participación política no es tal.
La práctica sirvió para trabajar aspectos curriculares además de contenidos interdisciplinarios como argumentación, refutación y otros.
Además, se tuvo en cuenta otro aspecto fundamental relacionado con contenidos actitudinales como ser el respeto por el otro y el escuchar al compañero.
Oficiaron como calificadores del debate los directivos y la secretaria de NES Secundario.
