TRABAJO DE PLÁSTICA 1° AÑO ESB. PROF. CECILIA GELIS

Realizar del libro de actividades los ejercicios de la página 23, 25 y 31. Algunas ya estaban en proceso, terminarlas, y realizar la Pág. 31 completa. Si el espacio del libro no alcanza usen el de la carpeta. Les mando un beso grande; cuídense, hagan caso a sus papis y quédense en casa. Cecilia e-mail del docente: gelismariacecilia@hotmail.com

CONSULTAS REFERIDAS A DERECHOS HUMANOS Y FILOSOFÍA

Alumnos/as: ante cualquier duda surgida en las tareas de Derechos Humanos y Filosofía de la Profesora Sara Estrada envíar un mail a: jecosaslindas@hotmail.com. Muchas gracias. La Dirección.

MENSAJE DEL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES A LAS FAMILIAS. PROF. MARIO OPORTO.

Leer nota completa haciendo click aquí

ENVIAR COMENTARIOS SOBRE FUNCIONAMIENTO DEL BLOG.

Estimados alumnos/as: para optimizar el funcioamiento del blog les pedimos que nos envíen comentarios acerca de dudas, inconvenientes, etc que tengan para mejorar las tareas. Recuerden que con un trabajo en conjunto siempre se obtienen los mejores resultados. Enviar comentarios a nespolimodal@yahoo.com.ar. Gracias por la colaboración de todos. La Dirección.

ACLARACIÓN DE DUDAS DE LOS ALUMNOS.

Ante diversas dudas surgidas en los alumnos en relación a la entrega de los trabjos prácticos en estas dos semanas de receso escolar se aclara lo siguiente: en los trabajos donde no figura el e-mail del docente es porque los mismos deben ser entregados en la 1° semana de Agosto (una vez reiniciado el ciclo lectivo). En relación a los prácticos de Educación Física, los alumnos deberán realizar aquellos trabajos solicitados por su docente. Muchas gracias. La Dirección.

INFORMACIÓN DE LA PROF. LAURA ESPONDA PARA LOS ALUMNOS DE 1° Y 3° AÑO DE ESB. LEER CON ATENCIÓN.

La Profesora Laura Esponda les informa a los chicos de 3° año ESB que desaprobaron la evaluación sobre un texto de divulgación científica y cuyo recuperatorio se realizaría el viernes 3 de Julio que el mismo se postergó para el día viernes 7 de Agosto. Asimismo, los alumnos de 1° año ESB ya pueden enviarle al mail de la docente el cuestionario para las entrevistas. E-mail del docente:lauraesponda@yahoo.com. Gracias.

TRABAJOS GEOGRAFÍA 1°, 2° Y 3° AÑO ESB. PROF. SILVIA GOMEZ.

Adjunto envío los archivos con actividades para las dos semanas de receso de 1ero ESB, 2do ESB y 3ero ESB Cada uno tiene una introducción con recomendaciones generales y luego las actividades. Éstas están pensadas para que los alumnos puedan desarrollarlas en 4 (cuatro) horas ya que es el tiempo total que le hubiésemos dedicado de trabajarlas en clase. Cualquier duda o consulta quedo a disposición de ustedes. e-mail de docente: gomezslv@gmail.com Actividad1° Actividad2° Actividad3°

LA CIENTÍFICA ESPAÑOLA PILAR MATEO VISITARÁ NES SECUNDARIO EN AGOSTO

La tarea de la investigación unida a un enfoque solidario ha hecho que la científica Pilar Mateo recibiera este año el Premio Unicef del Comité Español y fuera propuesta candidata al Premio Príncipe de Asturias de Cooperación. Esta investigadora y empresaria destaca por estar involucrada en proyectos de cooperación de lucha contra la pobreza y enfermedades como el mal de chagas o la malaria, especialmente en los pueblos indígenas. Tanto es así que se la conoce como “la científica que se volvió indígena” Pilar Mateo, que tiene ascendencia aragonesa, está comprometida con los más pobres, desde que en 1995 decidió irse a Bolivia para ayudar a mitigar el Mal de Chagas, a través del desarrollo de una pintura que repele el insecto que causa esta enfermedad: la vinchuca, que anida en las paredes de chozas o cobertizos de adobe, donde viven los pobres a los que al picar transmite la enfermedad. Actualmente, -según esta científica-, existen unos 18 millones de personas afectadas, y cerca de 100 millones se encuentran en riesgo de adquirir la enfermedad, lo que supone un 25% de la totalidad de la población latinoamericana. El 85% de los casos se produce por intervención directa de este chinche, y otro 15% en transfusiones de sangre o de madres a hijos. El Mal de Chagas se convierte así en uno de los mayores problemas de salud pública y de extrema gravedad del cono sur. No existe vacuna y para el tratamiento se utilizan medicamentos muy antiguos, con numerosos efectos secundarios. De ahí la importancia de la pintura que repele estos chinches.

TRABAJO INGLES 1° NIVEL POLIMODAL. PROF.VERÓNICA VENTURA

PARA ENTREGAR EN HOJA APARTE PÁG 21,EJERCICIOS 2,3,4,5 PÁG 22 TODOS PÁG 23,EJERCICIOS 1,2,3 PÁG 27 EJERCICIOS 4,5,7 PÁG 31, EJERCICIOS 3,5 e-mail del docente: veronicaventura_9@hotmail.com

TRABAJO CONST. DE LA CIUDADANÍA 3° AÑO ESB. PROF. ALEJANDRO DE LA FUENTE

Para realizar el trabajo se debe descargar también la imagen adjunta. Descargar trabajo Descargar imagen adjunta e-mail del docente: alejandrof_dlfuente@yahoo.com.ar

QUISIERAMOS SABER SI EL SISTEMA ESTA FUNCIONANDO CORRECTAMENTE

Enviar comentarios a nespolimodal@yahoo.com.ar. Gracias. La Dirección

TRABAJO INGLES 3° AÑO ESB. PROF. VERÓNICA VENTURA

UNIDAD 4 DEL LIBRO DE ACTIVIDADES.(ACTIVITY BOOK.RECORDAR QUE EL ÚLTIMO PUNTO WRITING SE ENTREGA EN HOJA APARTE) EJERCICIOS DE GRAMÁTICA UNIDAD 4: PRESENT PERFECT SIMPLE AND CONTINUOUS (FOTOCOPIA ENTREGADA EL DÍA MIÉRCOLES 1 DE JULIO) PAG 50 Y 51 DEL LIBRO (STUDENTS´BOOK.SE ENTREGA EN HOJA APARTE) e-mail del docente: veronicaventura_9@hotmail.com

ACTIVITIES: 2ND YEAR ESB. TEACHER: GABRIELA KURTINAITIS

Dear all, I´m sending you the homework for the next two weeks and the dates when you have to hand them in VIA E-MAIL to gabrielamarthateacher@gmail.com Remember you will get a mark on these activities so, hand them in on time. (July 6th and 13th) Kisses, Gaby Teacher Descargar trabajo

TRABAJO EDUCACIÓN FÍSICA POLIMODAL. PROF. MARIANO PALMEIRO

Descargar trabajo e-mail del docente: marianpal@yahoo.com.ar

TRABAJO CONST. DE LA CIUDADANÍA 1° AÑO ESB. PROF. ALEJANDRO DE LA FUENTE

Son dos trabajos con dos fechas de entrega independientes. e-mail del docente: alejandrof_dlfuente@yahoo.com.ar Descargar trabajos

ENVIAR COMENTARIOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL BLOG

ESTIMADOS PADRES/ALUMNOS: QUEREMOS SABER CUAL ES EL RENDIMIENTO DE ESTE SISTEMA EN ESTOS MOMENTOS, ES DECIR, SI LOS ARCHIVOS Y LINKS SE DESCARGAN CORRECTAMENTE, ETC.GRACIAS POR LA COLABORACIÓN DE TODOS. LA DIRECCIÓN.

TRABAJOS DISEÑO POLIMODAL. PROF. JESICA BARRETO

Descargar las tareas de acuerdo al año. e-mail del docente: jecosaslindas@hotmail.com Trabajo 1° año Trabajo 2° año Trabajo 3° año

TRABAJO DE ED.FÍSICA POLIMODAL. PROF. CECILIA ZANETTI

Trabajo prac. de volley: reglas básicas Trabajo practico sobre capacidades condicionales y coordinativas; enumerarlas, describirlas y dar ejemplos. Explicar cuales son los beneficios de los trabajos aeróbicos para la salud. e-mail del docente: pupicirque@yahoo.com.ar

TRABAJO DE ED. FÍSICA 3° AÑO ESB. PROF.CECILIA ZANETTI

Realizar un trabajo practico sobre capacidades condicionales y coordinativas, enumerarlas y explicarlas. Explicar cuales son los beneficios de los trabajos aeróbicos para la salud. e-mail del docente: pupicirque@yahoo.com.ar

TRABAJO DE ED.FÍSICA 1° Y 2° AÑO ESB. PROF.CECILIA ZANETTI

Realizar un trabajo practico sobre reglas básicas de volley. -dimensiones de campo de juego, etc. e-mail del docente: pupicirque@yahoo.com.ar

DIFERENCIAS ENTRE GRIPE COMÚN Y GRIPE A

Interesante cuadro comparativo de síntomas a tener en cuenta. Leelo haciendo click aquí.

ACTIVITIES: 1ST YEAR ESS. TEACHER: GABRIELA KURTINAITIS

El 1er archivo es una nota para los chicos donde pueden encontrar que archivos reenviarme en cada fecha. SEGUIR EL ORDEN DE DESCARGA DE LOS ARCHIVOS PARA CUMPLIMENTAR CORRECTAMENTE LA TAREA Descarga1 Descarga2 Descarga3 Descarga4 Descarga5 Descarga6 Descarga7 Descarga8 Descarga9 Descarga10 Descarga11 Descarga12 e-mail del docente: gabrielamarthateacher@gmail.com

ATENCIÓN ALUMNOS!!!. LAS CLASES 2 Y 3 DE INGLES 2° ESB YA SE PUEDEN DESCARGAR

Haciendo click en descargar trabajo en las clases 2 y 3 de Inglés de la Prof. Dora Rodríguez ya se pueden ver las tareas normalmente. Muchas gracias. La Dirección.

TRABAJOS LENGUA 2° ESB, 1° Y 3° AÑO POLIMODAL. PROF.SEBASTIAN PACHECO

PARA TODOS LOS CURSOS: LA FECHA DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS DEBERÁ REALIZARSE DENTRO DEL PERÍODO DE LAS DOS SEMANAS DE RECESO. e-mail del docente:seta74@gmail.com Descargar trabajos

TRABAJO DE EDUCACIÓN FÍSICA. PROF.NATALIA MAFFRAND

Fecha de entrega: Martes 4 de Agosto de 2009 e-mail del docente: natimaffrand@hotmail.com Descargar trabajo

TRABAJO DE COMUNICACION 2° AÑO POLIMODAL. PROF. VIRGINIA LOPEZ

Trabajo Práctico –La Radio. A partir de la lectura del cuadernillo de la materia y, en relación a “La Radio”, responder lo siguiente: • ¿En qué medida se mantienen hoy en día las características fundamentales de la radiodifusión? e-mail del docente: licvlopez@gmail.com

TRABAJO IMAG.Y CONTEXTOS 3° AÑO POLIMODAL. PROF.VIRGINIA LOPEZ

Trabajo Práctico – El Kitsch: la estética del mal gusto. Consignas: • Investigar y responder, a partir de lo desarrollado en clase, sobre la sociedad de masas ¿Qué características tiene la estética Kitsch? • Busca ejemplos que correspondan a este estilo artístico. Justifica la elección y explica ¿Qué diferencias y similitudes encuentran en relación al original? • Crea un tema que pueda ser estructurado en forma diferente según los parámetros de dicha estética. e-mail del docente: licvlopez@gmail.com

TRABAJO DE LENGUA 2° AÑO POLIMODAL. PROF. LAURA ESPONDA

Los alumnos y las alumnas deberán leer solos en sus casas la obra de teatro La visita de la vieja dama de F. Dürrenmatt. Para aquellos y aquellas que no consigan el libro, hay una copia en la fotocopiadora “La casona”. El día martes 4 de agosto se comprobará por escrito la lectura de la obra. Los estudiantes recibirán a partir del lunes 6 de julio una guía para facilitar la lectura y podrán recurrir a la consulta vía mail. e-mail del docente: lauraesponda@yahoo.com

TRABAJO DE LENGUA 3° AÑO ESB. PROF. LAURA ESPONDA

La evaluación que estaba prevista para la semana próxima sobre Fahrenheit 451 de Ray Bradbury se posterga para el martes 4 de agosto. Se supone que está prácticamente terminada su lectura. Los alumnos y las alumnas deberán estudiar la unidad sobre Ciencia Ficción del libro de Lengua y realizar todos los ejercicios sugeridos en la misma (desde la página 100 hasta la 111 inclusive) Cualquier duda que surja durante la tarea, los estudiantes podrán consultar vía mail. e-mail del docente:lauraesponda@yahoo.com

TRABAJO DE RADIO Y VIDEO 3° AÑO POLIMODAL. PROF.NESTOR MANCHINI

A partir de la lectura de los textos contenidos en el cuadernillo bibliográfico de Radio y Video: Entrevista a Carlos Cullen (pág.63), La Aldea global (pág 66), La globalización informativa frente a la diversidad cultural (pág.74), Aldea Cruel (pág.76) -Realicen comprensión lectora y análisis crítico (con fundamentación) de los mismos. Consigna temática central: “Establecer las relaciones que pueden observarse entre Sociedad del Conocimiento-Sociedad de la Información-Pensamiento Único-Globalización su visibilidad en la vida cotidiana de las sociedades y cómo afecta e estas”. Luego elabora (individualmente) un ensayo breve (máximo 3 páginas A4, mínimo 2 páginas; Arial 11 con interlineado de 1,5). El mismo debe contener un título breve y la firma del autor del mismo. Se preven 2 momentos para la entrega: -Hasta el miércoles 8 de julio recibo los trabajos para realizar correcciones y devolverles los mismos para la reescritura final. -Entrega final hasta el lunes 15 de julio. Hasta aquí la propuesta para trabajar estas dos semanas!!! Buen Trabajo!! En las últimas clases quedaron pendientes algunas cosas: -Continuen profundizando los temas ligados a la Radio (Ciudadanas, Comunitarias), y, aprovechen a conectar lo que vimos sobre Entrevista con uno de los textos indicados en el trabajo que les envío más arriba dado que es una entrevista. -Los equipos de radio que no entregaron el TP (informe) sobre la Visita a Radio Nacional tienen tiempo hasta el miércoles para entregarlo. Recuerden que deben enviarlo guionado totalmente para que podamos grabarlo oportunamente en el estudio de Radio y podamos subirlos a la página del NES. Bueno. Cuidensé. Es todo por el momento. Estoy atento a cualquier duda razonable, Néstor Manchini e-mail del docente:nestormanchini@gmail.com

INSTRUCTIVO DE USO

Sres.Padres y alumnos: en los trabajos publicados en los que se cita el e-mail del docente, los mismos, una vez realizados, deberán ser reenviados al profesor para su posterior corrección ó devolución orientada. Muchas Gracias. La Dirección.

TRABAJO DE FILOSOFÍA 2° AÑO POLIMODAL. PROF. SARA ESTRADA

(FECHA DE ENTREGA: LUNES 3 DE AGOSTO) Revisión: a) Representa con un dibujo “La alegoría de la caverna de platón” y explica cual es su significado. b) En un cuadro explica puntos de semejanzas y deferencias entre Sócrates, Platón y Aristóteles. Investigar: El problema antropológico a) Busca toda la información posible con respecto al problema antropológico y al problema de la existencia ( internet, textos: “El enigma de la Esfinge”, “El relato de la muerte de Ivan Ilich”, pág. 34); luego emite tu opinión con respecto a los mismos. b) Busca Mitos con respecto a la creación de l universo y del hombre. Comentalos. c) ¿Cómo concibe al ser humano la tradición judeo-cristiana? d) Compara las posturas antropológicas analizadas hasta ahora, con la concepción del hombre de los filósofos del derecho natural moderno (Jobbes, Rousseau). e) Investiga y relata un Informe sobre la postura antropológica de Kart Marx.

TRABAJO DE DERECHOS HUMANOS 1° AÑO POLIMODAL. PROF. SARA ESTRADA

DERECHOS CIVILES (FECHA DE ENTREGA: JUEVES 6 DE AGOSTO) (Cap. 4) a) El derecho a la vida es uno de los derechos civiles que cuenta con las formas más variandas de protección. Nada ni nadie puede atentar contra la vida de otro ser humano. Teniendo en cuenta esta afirmación universal enuncia cuales son los aspectos fundamentales que deben tenerse presentes para garantizar dicho derecho. b) Analiza el texto”Quieren curar a un preso para después ejecutarlo”. Busca información sobre la pena de muerte en diferentes medios y luego redacta un informe sobre tu opinión con respecto al derecho a la vida y la pena de muerte. c) Existen otras formas encubiertas de atentar contra el derecho a la vida (ejecuciones extrajudiciales, desaparición forzada de personas, genocidio, limpieza social, fabricación de armas nucleares). ¿Qué puedes comentar de cada una de ellas? d) El derecho a la libertad es otro de los derechos civiles fundamentales, averigua que implica, es que casos una persona puede ser privada de su libertad y quienes pueden realizar dicha privación. e) Los enunciados en éste cuadro también conforman derechos civiles. Busca en el diario artículos que tengan que ver con alguno de ellos: - Libertad de conciencia y religión. - Libertad de pensamiento y expresión. - Libertad de circulación y residencia. - Derecho a la igualdad. - Derecho a la intimidad. - Derecho a la nacionalidad. - Derecho a la protección Judicial. - Derecho a la propiedad.

ATENCIÓN ALUMNOS!!!

Los trabajos son publicados en el blog a medida que son enviados por los docentes. Consultar diariamente. Muchas gracias. La Dirección

FELICITACIONES A MANUELA ROLON, ALUMNA DE 2° AÑO POLIMODAL

El dibujo fue realizado por la alumna Manuela Rolón como parte del proyecto de inglés sobre "Drácula". Desde NES Secundario felicitamos a Manuela Rolón y a la profesora Andrea Feijoo. FELICITACIONES!!!

ACTIVIDADES LITERATURA INGLESA 3° AÑO ESB . PROF. DORA RODRÍGUEZ

Clase 1: Lunes 6 de Julio Actividad: Completar Guia "Basil, the Great Mouse Detective" (writing incluido) e investigar sobre la vida de Clarence Rook, debendo escribir un párrafo (100 palabras) resumiendo su vida con palabras propias. Fecha y Modo de Entrega: Lunes 6 de Julio - enviar a missdorarodriguez@gmail.com Clase 2: Lunes 13 de Julio Actividad: Leer "The Stir Outside the Cafe Royal" y realizar las actividades provistas en el libro, páginas 80, 81, 93, 94, 95, 96, 97 y 98 Fecha y Modo de Entrega: Lunes 13 de Julio - enviar a missdorarodriguez@gmail.com Los alumnos deberan contar con todas estas actividades en su carpeta luego del receso invernal.

TRABAJO INGLES NIVEL 3 POLIMODAL. PROF. ANDREA FEIJOO

Chicos, Les mando el resumen de la novela The Road Virus Heads North y de otra historia relacionada, The Sun Dog.Esto les va a servir para comparar con The Mezzotint. El cuento es muy largo y complicado y de todos modos es para hacer una comparación de como las diferentes pinturas/fotos muestran diferentes realidades (pasadas, presentes y futuras). Cualquier duda con la lectura de The Mezzotint, por favor, haganmela saber. Cuando empiecen las clase de nuevo vamos a ver The road virus en dvd y vamos a establecer las diferencias más significativas. Por favor, mandenme sus dudas e inquietudes, es importante. NO se olviden de buscar info sobre Dorian Grey también. Gracias, Andrea Descargar texto e-mail del docente: feijooandreaclaudia@yahoo.com.ar

ATENCION!!! LAS CLASES N° 2 Y 3 DE INGLÉS DE LA PROF. DORA RODRÍGUEZ

Las clases fueron enviadas a los correos particulares de los Sres. padres ya que los archivos tienen fallas de orígen que impiden su subida al blog. Muchas Gracias.

TRABAJO INGLÉS 2° AÑO ESB CLASE 4. PROF. DORA RODRÍGUEZ

Clase 4 - Viernes 17 de Julio Actividad - "Module 4 - Cities" Los alumnos realizaran todas las actividades, incluyendo los writings (150 palabras). Las únicas actividades que no se realizaran serán los "Listenings" Fecha y Modo de Entrega: Viernes 17 de Julio - enviar a missdorarodriguez@gmail.com Descargar trabajo

TRABAJO INGLÉS 2° AÑO ESB CLASE 3. PROF. DORA RODRÍGUEZ

Clase 3 - Miércoles 15 de Julio Actividad - "What sort of TV Viewer are you?" Fecha y Modo de Entrega: Miércoles 15 de Julio - enviar a missdorarodriguez@gmail.com Descargar trabajo

TRABAJO INGLÉS 2° AÑO ESB CLASE 2. PROF. DORA RODRÍGUEZ

Clase 2 - Viernes 10 de Julio Actividad - "Module 3 - Health" Los alumnos realizaran todas las actividades, incluyendo los writings (150 palabras). Las únicas actividades que no se realizaran serán los "Listenings" Fecha y Modo de Entrega: Viernes 10 de Julio - enviar a missdorarodriguez@gmail.com Descargar trabajo

TRABAJO INGLÉS 2° AÑO ESB CLASE 1. PROF. DORA RODRÍGUEZ

Clase 1 - Miércoles 8 de Julio Actividad - "Mass Media" "Passive Voice" Fecha y Modo de Entrega: Miércoles 8 de Julio - enviar a missdorarodriguez@gmail.com Descargar trabajo 1 Descargar trabajo 2

TRABAJO HISTORIA : EL ESTADO ABSOLUTISTA. PROF. LUCÍA CAÑADA

Descargar trabajo e-mail del docente: canadalucia@gmail.com

TRABAJO MATEMATICA 2° AÑO POLIMODAL (LOGARITMOS). PROF. SILVIA TRISALEN

Descargar trabajo e-mail del docente: silviamarielt@yahoo.com

TRABAJO MATEMATICA 3° AÑO ESB (FUNCIONES). PROF. SILVIA TRISALEN

descargar trabajo e-mail del docente:silviamarielt@yahoo.com

TRABAJO INFORMATICA 1° Y 2° AÑO POLIMODAL. PROF. ROSANA RODRIGUEZ

Dscargar trabajos e-mail del docente: rer195@hotmail.com

TRABAJO HISTORIA 1° ESB (GRECIA). PROF. LUCÍA CAÑADA

Descargar trabajo e-mail del docente: canadalucia@gmail.com

TRABAJO HISTORIA 1° ESB (ATENAS). PROF. LUCÍA CAÑADA

Descargar trabajo e-mail del docente: canadalucia@gmail.com

TRABAJO GEOGRAFÍA 2° AÑO POLIMODAL. PROF. LAURA SOLOZABAL

Trabajo para el 10/7 Condiciones demográficas ( Cap.3) 1- Leer las características demográficas de Argentina. 2- Analizar el cuadro de la pág.70 y elaborar hipótesis acerca de las diferencias en la razón de masculinidad por jurisdicción comparando dos situaciones contrastantes. 3- Analiza la información que brinda el cuadro de la pág. 71 y redactar un texto en el que expliquen las principales tendencias allí descriptas. 4- ¿Por qué la tasa de reproducción bruta es menor que la tasa de fecundidad global? 5- Leer y analizar los textos y cuadros de las págs. 72 y 73 y realizar la consigna al pié de la pág. 73 por escrito. Trabajo para el 17/7 Movilidad de población. 1- Comenta características del movimiento migratorio para las décadas del ’60, ’80, ’90 y en la actualidad. 2- Define qué es la urbanización. Explica cómo se da en nuestro país (áreas destacadas, ciudades desarrolladas, nuevas actividades, etc) 3- ¿A qué se llama terciarización del empleo? Explica el proceso de su desarrollo. 4- ¿Cuáles son los cambios globales que afectan los mercados de trabajo? ¿Por qué? ¿Cómo se da en Argentina? 5- Define: ocupado, desocupado, subocupado, y subempleo. 6- Comenta los efectos de la desocupación y la subocupación. ¿Por qué se da? Explica causas y consecuencias. 7- ¿Cuál es la elación entre inmigrante y trabajo? 8- Explica cada uno de los mercados de trabajo. 9- Analizar la siguiente frase y elaborar argumentos para justificarla: “La desocupación no necesariamente disminuye si se restringe el ingreso de inmigrantes” E-MAIL DEL DOCENTE: l.solozabal@hotmail.com

TRABAJO GEOGRAFÍA 1° AÑO POLIMODAL. PROF. LAURA SOLOZABAL

Trabajo para el viernes 10/7 Actividades de revisión 1- Realizar las actividades de la pág. 75 (todas) Trabajo para el 17/7 Población y trabajo: 1- Explica en qué consiste el trabajo reproductivo y el productivo. 2- ¿qué es una sociedad salarial? 3- Explica quiénes trabajan? 4- Lee el apartado de la pág. 78 y responde la pregunta 6. 5- Explica características de la desocupación y cómo se da en Argentina. 6- ¿Por qué se habla de condiciones desiguales de trabajo? 7- Explica característicos del trabajo femenino. 8- Realiza las actividades 8 y 9 de la pág. 81. 9- ¿Cuáles son las condiciones de participación laboral de las mujeres?. 10- Realiza la actividad 11 de la pág. 83 Los alumnos cuentan con el libro de texto para realizar estos trabajos. E-MAIL DEL DOCENTE:l.solozabal@hotmail.com

ALUMNO DE NES SECUNDARIO PUBLICA SU PRIMER LIBRO

Tomás Rodríguez, alumno de 2ºaño Polimodal acaba de cumplir su sueño: la publicación de su primer libro llamado "No me juzgues", de Ediciones El escriba de Buenos Aires. De marcadas vocaciones artísticas, Rodríguez nos presenta en su obra la historia de Lucía, una joven ingenua y enamorada que lucha apasionadamente en busca de sentir aquello que la transporte más allá de la realidad del amor. Tomás Rodríguez nos lleva por los caminos donde el humano espera pasivamente y, a pesar del tiempo, la sorpresa, la aventura y el amor como único antídoto contra el hastío, la desesperanza y el aburrimiento y nos propone una reflexión profunda sobre la desilusión, la desesperanza, el erotismo y la soledad. Un libro para recomendar!!!

EL FILOSOFO GUIDO MIZRAHI EN NUESTRA ESCUELA

En el marco de una charla organizada por el espacio curricular de Filosofía a cargo de la Profesora Sara Estrada,el reconocido filósofo internacional Guido Mizrahi dialogó con los alumnos de 2º año Polimodal acerca de diferentes aspectos que hacen a la especialidad. Recordemos que Mi9zrahi es Licenciado en Filosofia por la Universidad de Buenos Aires y Doctor en Filosofía por la reconocida universidad francesa de La Sorbone. Se destacó además como panelista en distintos medios de comunicación gráficos y televisivos así como productor de cortos cinematográficos.

VISITA A RADIO NACIONAL: PARTE 2. RECORRIENDO LOS ESTUDIOS.

Luego de la charla recibida en el auditorio mayor, los alumnos de NES Secundario recorrieron la parte del subsuelo de la emisora donde funcionan los distintos estudios. En la foto, el control desde donde salía al aire el programa "Una vuelta nacional" (por la señal de AM 870 Khz) que conduce Hector Larrea. Gracias a todas las autoridades de LRA 1 Radio Nacional Buenos Aires por el espacio brindado a nuestra escuela.

VISITA A RADIO NACIONAL: PARTE 1. RECIBIDOS POR PERSONAL DE LA EMISORA EN EL AUDITORIO MAYOR

En el marco de un trabajo práctico del espacio curricular de Radio y video, los alumnos de 3° año Polimodal visitaron el edificio de LRA 1 Radio Nacional Buenos Aires, ubicado en Maipú 555 de Capital Federal. Fueron recibidos en el Auditorio mayor de la emisora por la Coordinadora general Liliana Leiva y por el locutor Angel Floreano. Allí se les explicó acerca de la historia de Radio Nacional, de la dinámica de trabajo, de la programación y edición artística y de los distintos aspectos técnicos que hacen a la radio.

ANIBAL FORD Y EL PARADIGMA DE LA NUEVA SOCIEDAD DE LA COMUNICACIÓN DIGITAL

El reconocido docente e investigador en comunicación, Aníbal Ford, se refirió a las características que la actual digitalización de la información traerá en distintos campos sociales. Mirá el video que fue grabado para incorporarlo al CD que viene con su libro "Comunicación digital".

HOMENAJE A FLORENCIO MOLINA CAMPOS

Florencio Molina Campos nació en la ciudad de Buenos Aires un 21 de Agosto de 1891. De niño pasaba los veranos en una estancia familiar en la localidad de General Madariaga. Allí ya mostraba sus habilidades por el dibujo. Entre sus empleos figuran empleado de correos y vendedor de tierras y haciendas. Después de los 30 años y ya separado de su mujer comenzó a trabajar como administrativo en la Sociedad Rural Argentina donde sus compañeros de trabajo lo instaban a presentar sus dibujos tradicionalistas en público. En 1926 realiza su primera exposición en la Feria Ganadera de Palermo, con 61 caricaturas y acuarelas siendo compradas dos de ellas por el entonces presidente de la nación Marcelo Torcuato de Alvear. En 1931 la fábrica Alpargatas le encomendó la realización de doce obras para recrear sus almanaques. Fue amigo personal de Walt Disney pero nunca trabajaon juntos ya que Molina Campos objetaba la falta de rigor documental de los dibujos animados de los estudios Dismey. Florencio Molina Campos, un valuarte de la historia artística argentina.

MARC PRENSKY, CREADOR DEL CONCEPTO INMIGRANTES DIGITALES VS NATIVOS DIGITALES EN EDUCACIÓN

"Los estudiantes de hoy no acaban de cambiar a los del pasado, no es simplemente un cambio de su argot, ropas, adornos del cuerpo o estilos, como ha sucedido en generaciones previas. Ha ocurrido una discontinuidad realmente grande. Se puede incluso llamarla “singularidad”, un acontecimiento que substituye cosas fundamentales que absolutamente no van a ninguna parte. Esta “singularidad supuesta” es la rápida difusión de la tecnología digital llegada en las décadas pasadas del siglo 20. Los estudiantes de hoy - a través de la universidad - representan las primeras generaciones formadas con esta nueva tecnología. Han pasado sus vidas enteras rodeadas por el uso de computadoras, juegos de video, música digital, videos, teléfonos celulares y otros juguetes y herramientas de la edad digital. Los graduandos universitarios de hoy han pasado menos de 5.000 horas de sus vidas leyendo, otras 10.000 horas jugando a los video juegos (no menciono las 20.000 horas que ven la TV). Los juegos de computadora, el email, el Internet, la telefonía celular y la mensajería inmediata son partes integrales de sus vidas. Está claro que como resultado de este ambiente ubicuo y del volumen de su interacción con la tecnología, los estudiantes de hoy piensan y procesan la información diferentemente a sus precursores. Estas desigualdades van más lejos a futuro y son más profundas que las realizadas por la mayoría de los educadores. “Diversas clases de experiencias conducen a diversas estructuras cerebrales”, dice el Dr. Bruce D. Berry de la universidad de medicina de Baylor. Pues veremos que es muy probable que los cerebros de nuestros estudiantes cambien físicamente - y sean diferentes al nuestro - como resultado de su formación. Pero si esto es literalmente verdad, podemos decir con certeza que sus patrones de pensamiento han cambiado. Demostraré cómo han cambiado en un minuto. ¿Cómo debemos llamar a estos “nuevos” estudiantes de hoy? Algunos los refieren como N-GEN por Generación en Red o D-GEN por Generación Digital. Pero la designación más útil que he encontrado para ellos es Nativos Digitales. Nuestros estudiantes son hoy todos “nativos” de la lengua digital de juegos por computadora, video e Internet. ¿Y el resto de nosotros? Nosotros, los que no nacimos en el mundo digital pero tenemos algún punto de nuestras vidas, cerca y adoptadas a la mayoría de aspectos de la nueva tecnología, somos Inmigrantes Digitales. La importancia de la distinción es que como inmigrantes digitales aprendemos -algunos más que otros- a adaptarnos al ambiente, conservamos siempre una cierta conexión (la llamo “acento”: sostenemos un pie en el pasado). El acento del “inmigrante digital” se puede considerar en cosas tales como navegar en Internet, en primer lugar, y para obtener información en segundo término, o leer manuales de un programa para utilizarlo después. La gente más vieja “socializa” de manera diferentemente con sus hijos, ahora están en el proceso de aprender una nueva lengua. Y una lengua aprendida en la vida, dicen los científicos, entra a diversas partes del cerebro." Si desea leer el documento completo haga clikc sobre este enlace

FELIZ DÍA A TODOS LOS ESCRITORES

Leopoldo Lugones, en cuya memoria se conmemora el 13 de junio el Día del Escritor, nos dejó una obra abundante y multifacética, en la que recorre la mayoría de los géneros. Fue precursor de toda una generación de escritores argentinos y fundó la Sociedad Argentina de Escritores. El escritor es una persona con profunda y permanente necesidad de comunicarse, aunque paradójicamente lo haga en silencio. Y es asombrosa la riqueza que se produce en esa especie de diálogo sin palabras dado entre quien escribe y quien lee lo escrito. Esta forma de comunicación posee la virtud de lo perdurable y la riqueza de lo meditado, porque quien deja algo escrito lo firma para siempre (no como a las palabras, que “se las lleva el viento”), y quien lee tiene a su vez la oportunidad de detenerse a pensar, analizar y digerir lo leído, para luego continuar. Y así puede volver sobre un texto cuantas veces quiera, seguramente encontrando nuevos significados sucesivamente. Este era, precisamente, uno de los grandes dones del gran escritor y aviador francés Antoine de Saint Exupery, autor de El Principito y su indeleble máxima: “Lo esencial es invisible a los ojos”. Esta obra que nunca pasará de moda posee la virtud de generar diversos sentidos según la óptica del lector, e incluso del mismo lector en diferentes edades. Así, por ejemplo, la misma persona que ve en El Principito un simpático cuento infantil al leerlo de niño, podrá encontrar en él una profunda reflexión sobre el sentido de la vida si vuelve a leerlo algunas décadas después.

TRABAJO RADIAL DE NES SECUNDARIO PREMIADO POR AMARC

TODO LO QUE DEBES SABER ACERCA DEL VIRUS DE LA INFLUENZA A